1020
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И.О. Митянин
ПОЧВОВЕДЕНИЕ
Учебно-методическое пособие по подготовке
клекционным занятиям
ирекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине «Почвоведение»
для обучающихся по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород
2016
1
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И.О. Митянин
ПОЧВОВЕДЕНИЕ
Учебно-методическое пособие по подготовке
клекционным занятиям
ирекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине «Почвоведение»
для обучающихся по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
2
УДК 631.4(075)
Митянин И. О. Почвоведение [Электронный ресурс]: учеб. - метод. пос. / И. О. Митянин; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016.
– 26 с; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Представлены цели и задачи дисциплины «Почвоведение», указаны компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины. Приведены указания по подготовке к лекционным занятиям, даны рекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине «Почвоведение»
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура.
©И. О. Митянин, 2016
©ННГАСУ, 2016.
|
3 |
|
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
|
Введение................................................................................................ |
4 |
1. |
Цели и задачи дисциплины……… ...................................................... |
5 |
2. |
Компетенции, формируемые дисциплиной........................................ |
5 |
3 |
Методические указания для обучающихся по освоению |
|
|
дисциплины………………………………………………………… |
.. 7 |
4. |
Содержание дисциплины .................................................................... |
8 |
5.Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу на
лекционных занятиях ……………………………………………… |
.. 9 |
6. Вопросы для подготовки к контрольной работе…………………… |
11 |
7.Задания для индивидуальной практической работы
«Кислотность почв. Расчет нормы известковых удобрений» …… . 15
8.Рекомендуемая литература и интернет-источники для освоения
дисциплины ……………………………..……………........................ |
22 |
9. Промежуточная аттестация по дисциплине «Почвоведение»…… |
.. 24 |
4
Введение
Дисциплина «Почвоведение» относится к базовой части блока 1 "Дисциплины (модули)" ОПОП.
Для изучения дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, полученные студентами при изучении предшествующих дисциплин «Ботаника», «Физиология растений», «Экология растений с общей экологией». Студенты должны
-знать основные законы изученных дисциплин, понятия,
определения, термины;
-основные термины, понятия химии и физики в объеме средней
школы;
-уметь применять элементарные математические методы расчета для решения поставленных задач;
-владеть методологией проведения и обработки результатов экспериментов; химической терминологией, номенклатурой и химической символикой;
-навыками работы с лабораторным оборудованием и проводить эксперименты с соблюдением правил техники безопасности.
Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной
«Почвоведение», необходимы в дальнейшем при изучении дисциплин
«Производственная и научно-исследовательская работа», «Учебная по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности», «Сохранение объектов садово-паркового наследия», «Строительство и содержание объектов ландшафтной архитектуры», «Рекультивация ландшафтов», «Агроэкология (с общей экологией)», «Агрохимия», «Цветоводство».
5
1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины Б.1.15. Почвоведение
являются:
-формулирование основных базовых представлений о формировании почв и почвообразующих пород, о процессе почвообразования;
-приобретение студентами знаний и практических навыков в области почвоведения при решении вопросов природоохранного обустройства территорий, мелиорации и рекультивации ландшафтов,
создания объектов ландшафтной архитектуры в урбанизированной среде.
2. Компетенции, формируемые дисциплиной
Изучение дисциплины «Почвоведение» направлено на формирование у обучающихся следующих общепрофессиональных и профессиональных компетенций:
-способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОПК-1);
-пониманием роли основных компонентов урбоэкосистем в формировании объектов ландшафтной архитектуры в различных климатических, географических условиях с учетом техногенной нагрузки
(ОПК-2);
-способностью проведения ландшафтного анализа, оценки состояния растений на этапе предпроектных изысканий (ОПК-5);
-готовностью провести эксперимент по заданной методике,
проанализировать полученные результаты (ПК-13);
- готовностью реализовывать технологии выращивания
6
посадочного материала: декоративных деревьев и кустарников, цветочных
культур, газонов в открытом и закрытом грунте (ПК-3).
В результате освоения дисциплины студенты должны
Знать:
-современные теоретические основы и принципы современной науки о почвах, их генезисе, свойствах;
-современную почвенную терминологию, факторы и общую схему почвообразования, географическую зональность, состав, свойства,
функции почв в природе и в жизни человека; знать основы рационального
использования почв;
-основные типы почв, их строение, генетические горизонты;
-методы количественного анализа почв и грунтов,
морфологические свойства и признаки почв;
- основные свойства почв, формирующие ее плодородие, основы
мелиорации почв.
Уметь:
-применять специализированные знания фундаментальных разделов физики, химии, экологии для освоения физических, химических и экологических основ почвоведения;
-определять степень плодородия почв. анализировать условия природной среды и факторы почвообразования для понимания генезиса почв, интерпретировать почвенные свойства в генетическом плане;
-определять типы почв по морфологическим признакам и свойствам, анализировать и оценивать состояние плодородия почв по картограммам, результатам исследований;
-пользоваться лабораторным оборудованием, оценивать почвенные свойства в полевых и лабораторных условиях, грамотно составить отчет об исследованиях;
7
- назначить мероприятия по улучшению свойств почвы.
Владеть:
- методиками исследования почв и грунтов, опираясь на практические и теоретические знания естественнонаучных дисциплин
(химии, физики, биологии);
-принципиальными подходами к разработки мероприятий по охране и мелиорации почв;
-полевыми методиками определения типов почв и их свойств по морфологическим признакам;
-методами анализа общих физических, химических и физико-
химических свойств почв;
- способами создания искусственных почвенных смесей, приемами
рационального использования почвенных ресурсов.
3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Освоение дисциплины «Б.1.15. Почвоведение» осуществляется в форме лекционных и лабораторных занятий, а также самостоятельной работы студентов, что позволяет сформировать соответствующие общепрофессиональные и профессиональные компетенции. На вводном занятии студенты знакомятся с программой курса, разделами дисциплины,
получают список основной и дополнительной литературы, имеющейся в библиотеке ННГАСУ и рекомендованной для изучения данной дисциплины. Список включает учебники, методические указания, ссылки на интернет-источники.
Лекционный материал дает структурированную информацию по теоретическим основам дисциплины. В курсе лекций рассматриваются предмет и задачи почвоведения, понятие о почве, значение почвенного покрова в биосфере, почва как природное тело и основное средство
8
производства в сельском и лесном хозяйстве, объект и продукт труда,
функции почвы, значение почвоведения в сельском и лесном хозяйстве,
гранулометрический (механический) состав, минералогический состав почв, органическая часть почвы, состав и свойства, химический состав твердой, жидкой и газообразной фаз почв, почвенный раствор и его свойства (осмотическое давление, буферность, реакция, окислительно-
восстановительные свойства и т.д.), почвенные коллоиды, поглотительная способность почв, кислотность, щелочность, физические свойства почв,
почвенная структура, физико-механические и физико-химические свойства почв, типы водного режима, тепловые свойства почв, почвенный воздух,
учение Докучаева В.В. о факторах почвообразования и их взаимодействии,
роль почвообразующих пород, климата, растительных и животных организмов, рельефа, возраста страны, а так же грунтовых вод и хозяйственной деятельности человека в формировании почв.
Самостоятельная работа по дисциплине включает подготовку к лекционным и лабораторным занятиям, оформление отчетов о лабораторных занятиях, подготовку к экзамену.
Перед сдачей экзамена студентам выдается список вопросов,
охватывающих весь спектр тем по изученному материалу.
Непосредственно перед экзаменом проводится консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы.
4. Содержание дисциплины
Введение. Предмет и задачи почвоведения. Понятие о почве.
Значение почвенного покрова в биосфере. Почва – природное тело и основное средство производства в сельском и лесном хозяйстве, объект и продукт труда. Функции почвы. Связь почвоведения с другими науками.
Состав и свойства почв. Гранулометрический (механический)
9
состав, минералогический состав почв, органическая часть почвы, состав и свойства. Химический состав твердой, жидкой и газообразной фаз почв.
Почвенный раствор и его свойства. Физические свойства почв. Почвенная структура. Физико-механические и физико-химические свойства почв.
Учение о факторах почвообразования. Почва – зеркало
ландшафта. Основные факторы почвообразования. Роль климата,
растительности, горных пород, рельефа и времени в образовании почв.
Основные теории образования почв. Основные этапы формирования почв. Элементарные почвообразовательные процессы.
Морфология почв. Строение почвенного профиля. Основные морфологические свойства почвенных горизонтов.
5. Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу
на лекционных занятиях.
Экологическая и биоценотическая функция почв.
Охрана почв. Деградация почв. Меры борьбы с ней. Мелиорация
почв.
Биологический фактор почвообразования. Живые организмы, их роль в почвообразовании.
Загрязнение почв нефтепродуктами. Мероприятия по детоксикации нефтезагрязненных почв.
Биогенно-аккумулятивные элементарные почвообразовательные процессы.
Стадии и общая схема почвообразования. Почва как особое биокосное тело.
Вторичное засоление в почвах. Причины и условия засоления.
Мероприятия по борьбе с вторичным засолением.